REFLEXIONES

Llega el momento de reflexionar sobre lo hecho y lo que se me comenta sobre mi trabajo. Si tengo que ser sincera, la coevaluación me ha dejado desconcertada. Dos de las personas que me evaluaron lo hicieron de forma muy positiva, pero la tercera me ha dejado con un montón de incógnitas. A pesar de que digo que es un proyecto que se lleva a cabo en todo el centro y en todos los niveles y que se ha dado libertad al profesorado para llevarlo a cabo como consideremos necesario, creo que esta persona no entendió el contexto en que se va a realizar pues justamente critica que sea tan amplio en el tiempo porque los alumnos pueden perder el “norte”. Todo el colegio estará impregnado de acciones encaminadas al desarrollo del proyecto. Estará presente en todas las paredes, la biblioteca, las salidas extraescolares,… De verdad que no va a haber posibilidad de pérdida.

Por otro lado se me dice que no me ocupo de área de Lengua Extranjera, cosa que es muy cierta, pero es que en la introducción dejé claro que es un colegio bilingüe y ese aspecto será recogido por mi compañera cotutora.

Hay algo que sí tengo claro y es que las rúbricas debo intentar personalizarlas pero, hasta que sea capaz de conseguir controlar estos aspecto me arriesgaré sólo con alguna. Evidentemente, en esto me toca perseverar y mejorar.

Otro aspecto que se me critica es que en el festival hablo de actividades diferenciadas entre chicos y chicas. Es cierto que así lo planteo y, quizás no fui capaz de explicarlo mejor. El motivo de esto es que vamos a trabajar danzas tradicionales de otras continentes (a mí me gustaría que fuera Oceanía) y en los enlaces que adjunto se ve claro que muchas de estas danzas son interpretadas por sexos separados; claro que las habrá conjuntas, pero en la actividad anterior proponía que aprendieran a hacer ritmos con el cuerpo porque me gusta especialmente una danza guerrera para los chicos que está basada en la producción de ritmos ayudados por palos. La alternativa es una para chicas mucho más coqueta y femenina pero quiero que quede claro que daré libertad a todos para decidir qué danza quieren llevar a cabo y en qué grupo se van a integrar.

Prometo que no soy sexista ni nada por el estilo.

Total, que tengo dudas de si me hago entender, si voy bien encaminada, o qué. Me voy a quedar con la satisfacción que da el apoyo de mis otros dos compañeros y con lo que empiezo a ver en mis alumnos, pues ya hemos empezado a trabajar y estoy recogiendo los primeros frutos.

Si me baso en los resultados de la segunda actividad que me acaban de presentar los alumnos de uno de los dos grupos que tengo, he de decir que hay de todo. Muchos tienen miedo a usar nuevos programas y les di libertad para presentar el trabajo en el formato que les resultara más fácil. Sólo una pareja se decidió a usar una herramienta TIC nueva para ellos. El resto uso el Power Point, que ya conocen, o lo hicieron en cartulina. No están habituados a trabajar así y creo que les debo dar tiempo.

Valoro los resultados como buenos. La pareja que hizo su línea temporal online animó a sus compañeros a investigar y creo que en tareas sucesivas se mostrarán más curiosos y decididos a probar cosas nuevas.

Por otro lado, cuando me tocó evaluar a tres de mis compañeras pude ver que se trata de sacar la imaginación a pasear y que las posibilidades que da el método, combinado con metodologías innovadoras, hay un campo inmenso donde investigar y crear.

Me siento animada y con ganas de seguir probando cosas.

Muchas gracias a mis compañeros que se han convertido en mis profes y me han enriquecido con su trabajo, y a mi tutor, que ha sido siempre un lugar seguro donde refugiarme cuando dudo.